近年來隨著醫療科技發展，不論是極度早產兒、患有重症或是罕見疾病兒童的存活率持續攀升。其養育觀念仍著重於兒童急性疾病的變化與治療居多，反而忽略了症狀已緩慢出現且不明顯的發展遲緩。實務經驗發現，有一群經濟弱勢的兒童，在發展過程中，因為本身先天或後天的健康狀態不穩定，或是長期曝露於不良的環境中，例如：問題家庭、文化刺激不足及受虐兒童等，而增加了未來出現發展障礙的機會。
根據世界衛生組織統計發展遲緩兒童的發生率約為6-8％，然以家扶(102年)經濟弱勢兒童發展篩檢結果平均為10％，顯然高於平均值。特別在，鄉村型地區疑似發展遲緩機率更高達27.2％，顯示經濟弱勢家庭，面對較高的風險承擔及社會成本。特別是0-6歲兒童是早期療育的黃金期，依本會扶助家庭0-6歲兒童合計有3,270名，需要特別的關注。
《幼時創傷經驗、環境刺激不足的玲玲》
一年多前，才開始呀呀學語的玲玲，多次親眼目睹父親對母親施暴的畫面，使得玲玲身心發展開始出現了異常，社會行為退縮，懼怕陌生人，特別是男生，只要媽媽一離開視線，就開始緊張的大哭。原本已經學會叫媽媽、姐姐的玲玲，但現在卻連一句話都不說了，整個人的眼神也變得呆滯，反應遲鈍。經家扶社工老師的協助下，安排輔導員每周一次到家幫玲玲接受啟蒙教育，利用說故事繪本及教具操作的方式，引導玲玲口語理解及認知能力的學習，同時更教導母親簡單的親職技巧，就這樣經過了一年六個月的早期療育服務，玲玲整個人慢慢的變得靈活有生氣，話也愈來愈多，講得愈來愈清楚。玲玲媽媽喜悅的心情及壓力也如釋重負般的宣洩出來了，且還會開玩笑的告訴教保老師和社工員，『我們家玲玲啊！現在每天一回到家，就開始一直講、一直講個不停，還會管人家呢！能不能請老師叫她不要再說了，講得好煩喔！』。
